Description de l'entité:

Le Centre Charlotte Blouin et l’Institut Montéclair sont des établissements médico-sociaux qui accompagnent des enfants déficients auditifs, visuels ou ayant des troubles du langage oral, de la naissance jusqu'au terme d'un parcours de formation.

Notre objectif d’accompagnement numéro un : répondre aux besoins du jeune et de sa famille.

Notre force : notre travail en équipe pluridisciplinaire qui permet de croiser les regards et de répondre aux besoins quotidiens de nos jeunes.

Nos plus :

de nombreux échanges (colloques, congrès, formation, etc…) via notre réseau que ce soit régional, national ou international

via ces réseaux, des mobilités de professionnels possibles en s’investissant dans des projets (ex : Europe comme la Roumanie, la Slovaquie, l’Italie, le Québec, l’Afrique de l’Ouest comme le Togo ou le Bénin)

et notre envie d’innover grâce à des équipes dynamiques à travers différents projets tel le projet SENS (www.application-sens.fr)

Pour mieux nous connaitre, visitez nos sites : Centre Charlotte Blouin (vyv3.fr) - Institut Montéclair (vyv3.fr)

Missions:

Coordinateur de Parcours - Pôle 6-12 ans

Le coordinateur de parcours pour la déficience sensorielle et troubles du langage dans le pôle 6-12 ans est chargé de fournir un soutien et une coordination efficace des services pour les enfants accompagnés. Son rôle est crucial pour assurer une prise en charge adaptée et une transition fluide entre les différents services impliqués dans le parcours de l'enfant.

Vos missions principales sont:

1. Coordination du parcours de l’enfant et de sa famille :

• Identifier et évaluer les besoins individuels de chaque enfant en partant des attentes de l’enfant et de sa famille.
• Collaborer avec l’équipe pluridisciplinaire et autres intervenants pour élaborer un projet d’accompagnement personnalisé.
• Assurer une communication fluide entre les différents services impliqués dans le parcours de l'enfant, y compris les écoles, les autres ESMS et autres services gravitant dans l’environnement de l’enfant.
• Organiser des réunions régulières avec les familles et les professionnels pour suivre et ajuster le projet d’accompagnement en fonction des progrès de l'enfant.

1. Évaluation et suivi :

• Effectuer des points réguliers du projet de l'enfant pour identifier les besoins changeants et ajuster le projet en conséquence.
• Collaborer avec l’équipe pluridisciplinaire et le médecin référent de l’établissement et s'assurer que les interventions répondent aux besoins de l’enfant et aux attentes de la famille.
• Evaluer une fois par an le projet d’accompagnement de l’enfant.
• Assurer une veille du dossier informatisé de l’usager.

1. Soutien aux familles :

• Fournir un soutien et des informations aux familles y compris l'accès aux ressources de droit commun.
• Être l’interlocuteur privilégié des familles afin de répondre à leurs préoccupations concernant le projet de l’enfant.

Faciliter les rencontres entre les familles et les professionnels pour discuter des progrès et des ajustements nécessaires au projet d’accompagnement.

Profil:

. Diplôme universitaire en éducation spécialisée, en travail social, en psychologie ou dans un domaine connexe.

. Formation dédiée à la coordination de parcours appréciée

. Expérience de travail avec des enfants présentant des déficiences sensorielles et troubles du langage, de préférence dans la tranche d'âge de 6 à 12 ans, appréciée.

. Excellentes compétences en communication et en collaboration avec les familles et les professionnels de la santé.

. Capacité à travailler de manière autonome et à prendre des décisions éclairées.

. Être flexible et agile.

. Connaissance approfondie des ressources et des services disponibles en droit commun et dans le secteur médico-social.

. Capacité à travailler en partenariat.

Autres informations:

. CDI temps plein à pourvoir dès que possible

· Rémunération selon la convention collective 66

· Possibilité de formation continue et de développement professionnel.

. Lieu de travail : Angers (49)

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